TODOS DEBEMOS TENER NUESTRO RINCÓN DE PENSAMIENTO

TODOS DEBEMOS TENER NUESTRO RINCÓN DE PENSAMIENTO

miércoles, 6 de junio de 2018

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE ENTRENAMIENTO “JUEGOS DE FÚTBOL”


Si los deportes de equipo en general, y el fútbol en particular, se caracterizan por la necesidad de resolver situaciones de juego variadas, en completa y estrecha relación con los compañeros, adversarios en un medio inestable, y todo de una manera globalizada, no tiene sentido crear tareas de entrenamiento, o sólo tiene sentido crearlas en circunstancias muy particulares, en que sólo está presente uno de los componentes del juego.
Seirul-lo (1992)

Los juegos se consideran el motor esencial en el aprendizaje.



RAZONES:

1.-En los juegos no sólo se trabaja los desplazamientos y los gestos técnicos, sino también los procesos mentales que permiten al jugador solucionar las dificultades que generan  los adversarios y las reglas del juego, así como también colaborar con los compañeros en esa solución. El jugador debe comprender el por qué, debe hacer el análisis de la dificultad para descubrir la solución.
El jugador no debe limitarse a preguntar cómo debe hacer un gesto técnico, sino también qué gesto y cuándo hacerlo, revelándose así la toma de decisiones como elemento fundamental en la enseñanza del fútbol.
2.-Los juegos de fútbol son actividades que solicitan todo el mecanismo del acto motor: percepción, decisión y ejecución. Se integran conjuntamente ejercicios técnico-tácticos y requerimientos condicionales.
3.-Se habitúan los alumnos a la comunicación y colaboración, tanto en la fase de ataque como de defensa, lo que puede contribuir al desarrollo de la sociabilidad.
4.-Se mejora la relación espacial-temporal en cualquier acción del juego, lo que facilita la asimilación de las diversas informaciones que reciben constantemente del juego; como por ejemplo, la ubicación de los compañeros, adversarios, el balón…

5.-Potencia la capacidad de imaginación y creatividad de los jugadores al resolver continuamente las situaciones-problemas que emergen del juego.


6.-Mayor aprovechamiento y eficacia del tiempo.
7.-Adaptación más lógica del entrenamiento a la realidad práctica del juego.
8.-Facilitan la ejecución contextualizada de las habilidades técnicas.
9.-La repetida aparición de situaciones básicas en un juego permite probar distintas soluciones a los problemas poco complejos, hasta lograr por medio de un proceso de error y acierto resolverla situación satisfactoriamente, sin recibir la ayuda directa de su técnico.
10.-Oportunidad de un buen manejo y aplicación de las reglas del juego.



La variabilidad de la práctica es la que permite al sujeto desarrollar esquemas amplios y generales y realizar una seria de movimientos similares, aunque no los haya realizado nunca. Por tanto, en nuestra propuesta, la diversidad se revela esencial en detrimento de la repetición.

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viernes, 23 de febrero de 2018

Como alcanzar el estado de "Flow" o "Fluidez mental

¿Cómo alcanzar el estado de "Flow" o "Fluidez mental?

Término poco común, el "FLOW" significa Fluidez ¿Qué es el estado de Flow?.
No es más que ese estado en que la persona se encuentra completamente concentrada en una actividad para su propio placer y disfrute, durante la cual el tiempo vuela y las acciones, pensamientos y movimientos se suceden unas a otras sin pausa. Todo el ser está envuelto en esta actividad, y la persona utiliza sus destrezas y habilidades llevándolas hasta el extremo.

La persona está en flow cuando se encuentra completamente absorbida por una actividad durante la cual pierde la noción del tiempo y experimenta una enorme satisfacción.Es importante pensar ¿En qué momento, o más bien, cuando nos hemos sentido así? ¿Será que nos sentimos asi todo el día en el trabajo? (sería increíble) ¿Será que nos sentimos así cuando hacemos ejercicios? ¿Cuándo oramos? ¿Será acaso cuando leemos un libro?
Por tal motivo es importante encontrar ese "Flow" en nuestra vida, aunque es un tema poco utlizado, poco investigado, prácticamente encierra la armonía, el placer y todo aquello que hagamos que nos hace divagar, que nos hace pensar por mucho tiempo y que nos produce felicidad.
Piensa que las actividades que realizas tal vez no te lleven a esa "fluidez" que necesitas, al encontrar aquello que nos hace ser equilibrados, que nos hace soñar, podremos pensar que hemos encontrado "El Flow de nuestra vida", indudablmente, ésto nos llevara a la felicidad, ¿Lo has encontrado?.


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jueves, 8 de febrero de 2018

DESCUBRIMIENTO DE LOS JÓVENES TALENTOS.




Descubrir al joven talento en LOS EQUIPOS PROFESIONALES de máximo Nivel, (BARCA, REAL MADRID, MANCHESTER CITY, MILAN, ARSENAL, ETC,,) de fútbol  se ha convertido en una prioridad en la que toda la  organización del Club debe estar involucrada. Para llevar a cabo este descubrimiento es necesario disponer de un modelo sólido y alineado con la estrategia del Club apoyado en técnicos que avalen su eficacia y en una metodología que permitan llevarlo a cabo de forma eficiente.
Los mapas de talento permiten alcanzar este objetivo como nunca antes había sido posible, ya que ofrecen una información visual sobre el talento de los Jóvenes Jugadores con la que los técnicos pueden transformar datos en hechos. La identificación del talento es el punto de partida para impulsar el desarrollo de los jugadores, incorporando el aprendizaje y el acceso al conocimiento como palancas fundamentales. La recompensa para el Club es su aprendizaje y desarrollo para que lleguen al primer equipo o bien puedan estar jugando en la élite del fútbol Internacional. Para un Club el valor reside en su estilo y el retorno de las inversiones en sus programas de formación.


Javi Blanco. 
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martes, 30 de enero de 2018

MODAS E INNOVACIONES EN EL ENTRENAMIENTO





Me sorprende el encono y la radicalización anticonductista que se refleja sobre la metodología del entrenamiento moderno. Pienso que nuestra obligación es ser precisamente, ser prácticos, utilizar todo lo que la experiencia ha ido de mostrando que es productivo. Soy de los que pienso que hay que estar abierto a las innovaciones y creo que así actuamos la mayoría de los entrenadores de fútbol. En realidad pienso que si en algo pecamos es el deslumbramiento ante lo novedoso antes de que esta demuestre su utilidad práctica. Recelo de todo aquello que llegue con pretensiones de universalidad y de arrinconamiento de todo lo tradicional. No dudo, por principio, de la buena fe de nadie, pero tampoco vivo en la absoluta ingenuidad. Por ello, no sé hasta qué punto la propaganda cognitivista se utiliza en algunos casos para eliminar de la competencia y del arrinconamiento a los entrenadores “tradicionales”. ¿Una moda? ¿Una necesidad social?, vivimos en una época en la que la palabra “democracia” a alcanzado el estatus de casi sagrada. En su nombre, incluso, aceptamos casi cualquier atropello. “Es para implantar la democracia” nos dicen, y automáticamente estamos dispuestos a tolerar cualquier desatino. Los entrenadores ¿nos podemos permitir ser totalmente demócratas? Y si es una época, una moda, y si hay que comulgar incluso con postulado de practicidad no demostrada, si hay que parecer “políticamente correcto”, bien, pero sabiendo que no por ello estamos en lo cierto, sino simplemente en sintonía con la “necesidad popular” ¿Llegara el día que los entrenadores tengamos que consensuar incluso con los aficionados el planteamiento de entrenamientos y partidos?.
Javi Blanco
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jueves, 25 de enero de 2018

LA CULTURA TÁCTICA



Antes de empezar a trabajar con un equipo en los aspectos tácticos concretos hay que asentar muy profundamente en el equipo, en toda la plantilla de jugadores, unas pautas de conductas generales en las que ha de asentarse todo el trabajo técnico-táctico posterior. Hay que modificar una forma de vivir, una forma de pensar, una forma de sentir, para luego trasladarlo a una forma de jugar. Para conseguir este áurea de motivación hay que tener una metodología personal importante.

La misión que debe tener un entrenador es crear siempre una buena cultura táctica en el futbolista. Para sentir, asimilar y desarrollar bien una táctica, primero hay que tener una buena cultura personal. La cultura táctica lo es todo: es enseñar al jugador a interpretar, a sentir, a leer todas las situaciones del juego; sobre todo viene cifrada en haber dado el futbolistas muchísima información táctica (proceso que lleva una gran cantidad de tiempo) para que al final sea él quien decida en cada momento del juego.

El jugador no tiene que perder nunca el valor cognoscitivo del juego bajo ningún concepto.  Que no se trate de una inducción a una respuesta, sino que debe tener un abanico de respuestas que el entrenador plantea al jugador para que él elija la más adecuada, o que elija otra respuesta de ejecución que no es de planteadas previamente pero que también es correcta y eficaz; en este caso el jugador habrá inventado una respuesta que tiene sentido, lo que es todavía mejor.

La cultura táctica parte de la razón del juego. Hay que crear la inteligencia táctica para seleccionar la respuesta. Lo importante es que el jugador busque una razón del porque hacer las cosas, aunque las haga mal en cuanto a ejecución porque le puede salir mal un gesto técnico, pero que no se equivoque en la intensión, que elija bien, que elija bien el porqué, aunque no le salga bien luego lo demás.

El jugador ha de conocer el porqué de cada cosa y para esto hay que conocer el juego. El porqué solo se puede conseguir cuando uno cuenta con argumentos. En ese porque del jugador es donde tiene que estar la cultura táctica. No es importante que el jugador aprenda fundamentalmente a jugar con tres, cuatro o cinco defensas,  jugar reduciendo espacios, jugar marcando en zona o al hombre o marcaje mixto, independiente de esto, lo importante es que el jugador sepa resolver cualquier tipo de situaciones por sí mismo, cualquier tipo de situaciones, basado en una buena cultura táctica.

Al final todo está relacionado con la ejecución, si la ejecución es mala no se consigue nada. La táctica es la razón para hacer las cosas y la técnica es el medio de ejecución.

Desde la perspectiva metodológica hay que buscar algo que parezca difícil: hay que crear en el jugador la motivación para que encuentre sentido en el trabajo táctico que realicemos y que se sientan implicado en ellos. Antes de meterse en planteamientos tácticos concretos hay que buscar argumentos para crear en el jugador un estado de necesidad por conocer el juego, que sienta la necesidad de saber porqué y para que juega. Porque sin esto no sirve de nada meterse en trabajos tácticos. Si el jugador no es receptivo ante el trabajo táctico se estará produciendo el efecto contrario, cogerá manía a algo que para él será el mapa sobre el que podrá conducirse.

Por ello hay que conseguir la motivación adecuada para que el jugador este despierto, atento y que reciba el trabajo táctico con gusto. Respecto a las correcciones tácticas, si el jugador no está motivado correctamente las asociará a un ataque personal, como si alguien quisiera hacerle daño, cuando en realidad lo que se pretende es de mejorarlo y ayudarle para que él sepa manejarse. Pero si no están motivados se enfadan como si uno hiciera las correcciones de forma peyorativa y quisiera deducirles delante del grupo su estatus, cuando es todo lo contrario: ayudarles a través de conseguir la motivación para que el jugador se haga pregunta y mejore.

 Dentro de la cultura táctica hay que hablar de tres conceptos puntuales: inteligencia táctica, memoria táctica y habilidad táctica.


 La inteligencia táctica

Reside en el razonamiento de lo que va a realizar el jugador, en la prevención de situaciones antes de que éstas se produzcan. Un jugador inteligente tácticamente es aquel que en un partido “viscoso” sabe ver con claridad cuáles son las pautas a seguir, y esto está relacionado con la lectura de las situaciones que han sucedido, las que están sucediendo y las que pueden suceder a partir de lo acaecido hasta el momento. Es un jugador que descifra bien los acontecimientos y que puede transmitírselos en un momento determinado a sus compañeros, porque no es suficiente con que lea todo, sino que tiene que inducir a los demás a modificar un comportamiento táctico.

La Memoria táctica

Es un concepto mucho más arraigado en lo personal, a través de determinadas situaciones que a uno le van sucediendo. Es algo irreflexivo que los jugadores van ganando por sí mismo. La memoria táctica todo el mundo la tiene, se puede tener más o se puede tener menos. Cuanto más información se haya tenido, la memoria táctica del jugador será más y mejor. Se puede decir que la memoria táctica es crear experiencia de las situaciones vividas relacionadas con el juego.

La habilidad táctica

Es más difícil de definir. Está  relacionada con la gama que el jugador tenga para resolver las situaciones que se le presentan durante el desarrollo del juego. Se trata de la cantidad de posibilidades que cada uno le encuentra, por si mismo, a la misma situación.
Un jugador con habilidad táctica es aquel que sabe plantear muchísimas soluciones al mismo problema, si luego, además, elige bien ya se trata de un jugador excepcional en este aspecto.
La táctica tiene que pasar necesariamente por la compresión y para comprender algo tenemos que tener la información adecuada sobre ello en relación a los siguientes conceptos: ¿Por qué?, ¿para qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, y ¿quién o quiénes?, esta es la clave. Todo esto lo tiene que explicar y razonar el entrenador, también se lo tiene que preguntar a sí mismo el propio jugador para comprendedlo y se lo tiene que preguntar al técnico cuando quiera alguna aclaración.

JAVI BLANCO

Referencias bibliográficas.
(Training fútbol).
(Fútbol táctico).

(Estructura y dinámica del juego).
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martes, 23 de enero de 2018

"Míster" guarda el libro y dime claro lo que tengo que hacer"....



No sé si es una sensación mía o es que me estoy quedando obsoleto, o tal vez cada día hay más personas rodeando el mundo del fútbol que ESTÁN ABURRIDAS Y no saben lo que escribir con respecto al juego.
Siempre está en mi boca que el mundo del fútbol es un libro abierto donde tenemos que tener una disposición totalmente abierta para aprende diariamente de muchísimas persona que rodean este deporte.
El fútbol es verdad que ha avanzado muchísimo sobretodo con las tecnologías informáticas, gracias a ellas, nos enteramos de muchísimas cosas que antes desconocíamos. Hay gente que les gusta innovar en algunas cosas ligada a este deporte, pero también tengo que decir que hay algunos que lo que están haciendo es meterles un cacao en la cabeza a muchísima gente. Personas de un gran nivel cultural que son capaces de decirte una cosa de mil formas distintas y cada cual mejor.
Yo estoy totalmente encontra que se utilicen palabras para crear mas confucion y abrir debates que son estériles porque su contenido ya esta más que aclarado y desarrollado.
Hoy he estado leyendo en una famosa pagina para entrenadores de fútbol un articulo que la verdad que mas que prestarle atención lo que le he prestado ha sido unas carcajadas enorme y no por su contenido en sí, sino por la forma de darle la vuelta a lo simple y convertirlo en un rebusque de palabras con el fin de quedar a una gran altura.

Nombro algunas de ellas para que ustedes también reflexionen,,,

"Intervenciones a corto plazo": Cuando mi rol en el juego es de oposición al poseedor de balón, o como poseedor del mismo, o como ayuda mutua en torno a la pelota ya sea en ataque o defensa.

"Intervenciones a medio plazo": Son acciones que se basan en marcajes a posibles receptores, desmarques de apoyo o ruptura, coberturas o posibles recepciones ofensivas ante cambios de orientación medios.

"Intervenciones a largo plazo": Son sobretodo movimientos de vigilancia, correcciones a jugadores situados antes que yo respecto a la jugada, o movimientos compensatorios cuando no existe la posibilidad de intervenir, o si las cualidades de un jugador son más aprovechables en otras circunstancias.

¡¡¡ Si yo tuviera que decirle a un jugador  " tienes que realizar intervenciones a largo plazo ".Estoy seguro que me diría,,,, "Míster" guarda el libro y dime claro lo que tengo que hacer"....


JAVI BLANCO
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jueves, 23 de noviembre de 2017

¿ QUE ES "JUGAR BIEN " AL FÚTBOL ?

Mucha gente se hace esa pregunta.  Para algunos jugar bien es;  jugar con mucha posesión,  no tener la pelota y esperar que el contrario falle para sorprenderlo al contraataque ,  para otros es que haya espectáculo, o sea, idas y vueltas constantes.
Para mí, jugar bien es lo que tu as planteado durante la semana para derrotar al rival, bien  utilizando un estilo u otro, (combinativo, directo, etc.,).
En definitiva, para mi jugar bien es tener muy claro a lo que quieres jugar y , a partir de ahí, ser lo más flexible e inteligentes, explotando todos los recursos con el máximo acierto posible e intentando que aparezcan las mínimas debilidades para no dar ventajas  a nuestro rival.


JAVI BLANCO
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jueves, 3 de agosto de 2017

"Éste vale, ese no”






En fútbol moderno las exigencias en los equipos de cantera son cada vez mayores, ya que se necesitan jugadores que logren competir al más alto nivel. Este aspecto no lo podemos lograr de pura coincidencia sino a través de una estructura sólida dentro de un plan de desarrollo en el cual estarán involucrados unos programas y proyectos que potenciarán la calidad de los mismos, hacia una mayor proyección.
En mis años como técnico de cantera siempre, esas exigencias, me hacía tener una de mis mayores incertidumbres, la  de seleccionar y excluir a los jóvenes jugadores.
Siempre me he considerado un guía para el jugador, donde mi principal objetivo ha sido, considerando su potencial innato, la de transmitir mis actitudes y aptitudes para conseguir que el jugador llegará al máximo nivel en el aspecto sociodepotivo, pero ¿Hasta dónde tenía yo conocimientos de esas capacidades innatas para saber hasta dónde podrían llegar con su potencial? ¿Qué margen y tiempo de mejora tenían esos jóvenes jugadores?
Creo que ningún entrenador sabemos con exactitud hasta qué grado de evolución puede tener el joven jugador.
Todo esto me ha llevado a la conclusión que todos los equipos de cantera deberían de tener un plan de desarrollo personalizado de cada jugador, donde a través de una metodología individual, global y estructurada, el jugador vaya aumentando esas condiciones innatas y así  los entrenadores/ educadores nos equivoquemos lo menos posible a la hora de seleccionar o excluir.

Os dejo con algunas pautas a seguir dentro de un plan de desarrollo individual que está plasmada en mi nuevo proyecto deportivo de (TECNIFICACIÓN INDIVIDUAL PERSONALIZADA):

Creación de un libro de estilo donde estén plasmadas todas las condiciones tácticas básicas del club.

Creación de un libro de estilo donde se plasme el perfil del jugador que queremos en cada una de las demarcaciones, atendiendo al estilo de juego, filosofía o idiosincrasia del club.

Seguimiento y análisis de partidos para valorar, teniendo en cuenta el estilo de juego del equipo, las acciones más habituales que se desarrollan en cada demarcación.

Elaboración de un dossier donde especifiquemos todas y cada una de las acciones que queremos trabajar en cada demarcación, así como las condiciones tácticas en las que se van a plantear cada una de ellas.

Reuniones de explicación y visualización previa con los jugadores para hacerles participes del trabajo y conozcan cuales son los objetivos así por qué de los mismos.

Elaboración de una batería de ejercicios para trabajar cada una de las acciones planteadas susceptibles de mejora.

Análisis continúo de los partidos posteriores a los entrenamientos para evaluar el grado de asimilación de los mismos, así como para introducir correcciones o nuevos elementos a entrenamientos posteriores en virtud del citado grado de asimilación.

Revisión de los ejercicios trabajados e introducción de elementos valido para correctores en los mismos que faciliten la asimilación.
Creo, que a grandes rasgos ésta podría ser un sistema de trabajo valido para un correcto desarrollo de éste tipo de entrenamientos.


Javi Blanco 
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